4月27日上午，我院召开学生资助工作“怎么看、怎么办”讨论交流会。副院长毕明生主持会议。学生处（团委）负责人、各系分管学生工作负责人、资助工作具体经办人及专职辅导员代表参加了会议。
毕明生对我院大学生资助工作提出具体要求。他指出，要坚持问题导向，找准难点与重点。要坚持育人为本，发挥“立德树人”作用，着力完善机制，提出合理化建议，从而提高资助工作水平。
交流会上，各系分管学生工作负责人分别汇报了资助专项工作的开展情况，并提出了各自的意见与建议。例如建议通过项目形式启动励志工程，以“造血”方式注重学生技能的培养；学院和系部联合设置问卷，调查受助学生参与技能大赛的人数及活动人数，从而调研受助学生的参与及成长情况；建议认为通过师生之间进行面对面、点对点的交流，在倾听学生心声的同时，拉进老师与学生之间的距离。
各系资助工作经办老师、专职辅导员代表结合工作经验表达了自己的看法。例如提出了在平时的工作中运用校纪校规管理学生，及时记录相关信息，最后通过大数据处理学生的信息，既对学生进行有力的约束，也为认定工作提供依据；还有老师建议关注学生在申请资助前后心理的变化，加强有效跟踪服务，用春风化雨的手段关心受助学生的成长；同时也指出受资助学生在后来的学习与工作中的差异性，提出扶贫是基础，扶志是目的等等。
整场交流会准备充分，讨论热烈，提出的问题及建议既全面具体又客观理性，指出了我院以后资助工作的改进措施，对做好资助工作提出了更高的要求。（文/许咏梅 图/王晓林）
毕明生对我院大学生资助工作提出具体要求。他指出，要坚持问题导向，找准难点与重点。要坚持育人为本，发挥“立德树人”作用，着力完善机制，提出合理化建议，从而提高资助工作水平。
交流会上，各系分管学生工作负责人分别汇报了资助专项工作的开展情况，并提出了各自的意见与建议。例如建议通过项目形式启动励志工程，以“造血”方式注重学生技能的培养；学院和系部联合设置问卷，调查受助学生参与技能大赛的人数及活动人数，从而调研受助学生的参与及成长情况；建议认为通过师生之间进行面对面、点对点的交流，在倾听学生心声的同时，拉进老师与学生之间的距离。
各系资助工作经办老师、专职辅导员代表结合工作经验表达了自己的看法。例如提出了在平时的工作中运用校纪校规管理学生，及时记录相关信息，最后通过大数据处理学生的信息，既对学生进行有力的约束，也为认定工作提供依据；还有老师建议关注学生在申请资助前后心理的变化，加强有效跟踪服务，用春风化雨的手段关心受助学生的成长；同时也指出受资助学生在后来的学习与工作中的差异性，提出扶贫是基础，扶志是目的等等。
整场交流会准备充分，讨论热烈，提出的问题及建议既全面具体又客观理性，指出了我院以后资助工作的改进措施，对做好资助工作提出了更高的要求。（文/许咏梅 图/王晓林）
